W czasie zajęć kształtujących umiejętności emocjonalno-społeczne wykorzystujemy grę „ Ekspresje”, która obejmuje sposób, w jaki jednostki przekazują swoje emocje za pomocą komunikacji werbalnej oraz niewerbalnych sygnałów. Do tych sygnałów należą mimika twarzy, mowa ciała i gesty fizyczne, takie jak marszczenie brwi czy uśmiech. Dzieci układając twarze wyrażające różne emocje uczą się identyfikacji różnych rysów twarzy, umiejętności obserwacji i kojarzenia oraz akceptacji norm i reguł socjalizacji.
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji jest niezwykle ważne zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Karty pracy poświęcone emocjom stanowią doskonałe narzędzie wspierające ten proces. Dzięki różnorodnym zadaniom pomagają one dzieciom w nauce nazywania uczuć, rozumienia ich przyczyn oraz skutecznego radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Praca z kartami może być świetnym sposobem na rozwijanie inteligencji emocjonalnej, a jednocześnie angażującą i ciekawą formą nauki poprzez zabawę.
Gra „ Memory- humory” to podróż do świata ludzkich uczuć i emocji. Pozwala dziecku rozpoznawać je bez trudu i nazywać własnymi słowami.
Gra:
- uczy identyfikowania ludzkich uczuć (radość, smutek, złość, zdziwienie itp.) przedstawionych na obrazkach, co buduje świadomość emocjonalną,
- gracze muszą zapamiętać położenie kartoników, aby odnaleźć parę, co bezpośrednio ćwiczy pamięć krótkotrwałą,
- wymaga stałego skupienia uwagi na obrazkach, co rozwija cierpliwość i umiejętność ignorowania rozpraszaczy,
- uczy zwracania uwagi na szczegóły, aby odróżnić od siebie subtelne różnice w humorach postaci,
- pozwala zrozumieć, co czują inni, co jest kluczowe w budowaniu relacji,
- uczy czekania na swoją kolej, współpracy oraz radzenia sobie z przegraną.
Aktywność ze „Zwierciadłem emocji” pozwala najmłodszym nauczyć się rozpoznawać Ponadto zabawy z tym magicznym Zwierciadłem kształtują empatię, która nie jest wrodzoną umiejętnością. Aby dziecko rozumiało doznania innych ludzi, musi się tego nauczyć. Zwierciadło emocji ułatwia to zadanie, bo daje okazję do obserwacji uczuć innych dzieci. Oprócz tego zachęca do prowadzenia rozmów o powodach tych przeżyć i sposobach na okazywanie ich. Wskutek takich oddziaływań najmłodsi kształtują swoje kompetencje społeczno-emocjonalne i usprawniają efektywną komunikację z innymi.
